高级组合式基础护理人训练模型

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      在医学教育中，临床教学是重要的组成部分，是学生将理论知识和临床实践相结合的过程，是护生向护士角色转变的重要阶段，妇产科护理是一门专业性、实践性很强的学科。由于妇产科的服务对象主要是以女性为主，经常会伴随有患者婚姻、家庭及生育等的问题，这对临床教学成果有着极大程度的影响。由于我院的临床教学任务较繁重，导致了护理教学在教学实践中存在着一些影响带教质量的因素，现将护理实习临床带教中存在的问题进行探讨，并且提出问题解决的对策。近年来， 实习护生的学历多为本科或大专学历，且在临床的教学中 教师存在着学历参差不齐，导致在临床带教中出现中专带大专、大专带本科的现象。同时在带教中由于教师的知识面不广，在很大程度上无 法满足护生对于护理知识的学习和掌握。